工作中，当职工的视觉、听觉、思维对各个工作环节失去了新鲜感、紧张感后，对很多工作程序都会感到麻木，有人称这种情况为安全“疲劳综合征”。
               
    从安全角度讲，视觉疲劳是指管理者长期看到某种不规范行为后未加整治，对安全隐患的“视而不见”。听觉疲劳是指管理者和班组长每天强调的安全内容和对违章者的教育千篇一律、没有新意，让职工产生厌烦情绪，不将管理者和班组长强调的内容放在心上。思维疲劳则是指管理者工作过于教条化，迫使职工完全循着套路走，失去了创新意识和应变能力。
               
    安全管理必须坚持整治与预防相结合的方针，不仅要杜绝直接危及安全生产的两违行为，还要防止出现普遍性、习惯性的不到位行为。在安全教育中，要善于创新和变化，把规章制度讲活，通过不同方式把事故教训讲透，逐步增强职工的安全责任意识。
               
    管理者在制定目标、构建框架时，要给职工足够的空间去思考，让他们摸索出一些更贴合现场的工作方法。管理者如果仅仅呆在办公室里制定措施，即使想出再多“高招”，也未必适用于现场的安全生产。