本文摘要：以“灌”的方式教育培训，以“游”的方式考察学习，以“会”的方式交流工作，一直是我们帮助职工提高素质和业务水平的“老三样”。随着时代的进步、设备的更新，我们需要新的、更适应

以“灌”的方式教育培训，以“游”的方式考察学习，以“会”的方式交流工作，一直是我们帮助职工提高素质和业务水平的“老三样”。随着时代的进步、设备的更新，我们需要新的、更适应职工需求的业务学习方式。
               
    日前，某单位采取的沙龙式“充电”法，给了我们耳目一新的感觉。沙龙式“充电”是以沙龙为载体的工作交流研讨活动。在每一期沙龙上，他们都事先选定一个议题，由大家结合工作实际畅所欲言。这些议题都来自日常的工作之中，如“如何防止客车单元制动缸泄漏”“如何提高车辆外皮油漆质量”等。围绕这些问题，主管领导、技术人员、作业人员根据生产中遇到的具体事例，一件件剖析，得出更贴近实际的方法、更明确易懂的结论。
               
    沙龙式“充电”法，较好解决了工学矛盾。同时，由于这种方式以工作实践谈理论，以“举案说法”为手段，以一题一议为内容，形式活泼，寓学于乐，更能激发职工学习的兴趣。